Råd och vägledning
Här finner du material som kan vara till stöd för dig och din verksamhet.
Akutmatrisen ska verka som stöd vid brott mot barn av fysisk, psykosociala och/eller sexuell karaktär samt försummelse som sker eller misstänks ha skett i verksamheten av medarbetare.
Akutmatrisen är tänkt att användas som underlag och stöd i stadsdelsförvaltningarnas process att ta fram egna handlingsplaner för sin organisation vid krishantering av denna karaktär utifrån lokala förutsättningar och exempelvis delegationsordning.
Akutmatrisen är uppbyggd utifrån befattningarna personal, rektor och stadsdelsförvaltningens avdelningschef, och behandlar olika scenarion som är möjliga och de olika befattningarnas ansvar.
Akutmatrisen är framtagen av utbildningsförvaltningen i samarbete med stadsdelsförvaltningarna, socialtjänstförvaltningen och stadsledningskontoret.
Akutmatrisen är tänkt att vara behjälplig under de första kritiska dygnen.
Rektorer i kommunal förskola har i tre terminer genomfört två forskningscirklar med stöd av två forskare på Malmö universitet, Bim Riddersporre och Magnus Erlandsson.
Forskningscirklarna avslutades inom utbildningsförvaltningen i augusti med en digitalt spridningskonferens och en sammanställd rapport av rektorernas utvecklingsarbeten.
Miljöförvaltningen har i broschyren ”En skrift om miljö och hälsa i förskola, skola och fritidshem” samlat det viktigaste som du behöver få veta om hur en god miljö ska vara utformad.
En skrift om miljö och hälsa i förskola, skola och fritidshem
Staden har tecknat en kollektiv olycksfallsförsäkring och reseförsäkring för elever och barn folkbokförda i Stockholms stad samt för elever och barn från annan kommun som är inskrivna i verksamheter belägna i Stockholm. På St: Eriks försäkring finns mer information om tecknade försäkringar.
Utbildningsnämnden har i samråd med stadsdelsnämnderna tagit fram en handlingsplan för att förbättra arbetssituationen för förskollärare och barnskötare.
Stockholms förskolor ska vara kemikaliesmarta. För att tydliggöra, underlätta och effektivisera stadsdelarnas och förskolornas arbete har kemikaliecentrum startat ett särskilt projekt – kemikaliesmart förskola.
Finns det barn på din förskola med intellektuell funktionsnedsättning som ska börja förskoleklass? Då finns möjligheten att ansöka om att barnet ska få gå förskoleklassåret som lokalintegrerad elev i någon av Stockholms stads anpassade grundskolor.
Skolformen anpassad grundskola omfattar inte förskoleklass. Att gå som lokalintegrerad förskoleklasselev innebär att eleven går i en anpassad grundskoleklass men följer förskoleklassens läroplan. Det är förskolan där barnet går som skickar in ansökan i samråd med barnets föräldrar.
Vem kan söka plats?
Barn som har
- intellektuell funktionsnedsättning
- generell psykisk utvecklingsavvikelse (Global delay, diagnoskoder F88 eller 315.8)
- syndrom som är förknippade med intellektuell funktionsnedsättning.
För barn med autismdiagnos kan plats bara sökas om det också finns en diagnos om intellektuell funktionsnedsättning eller generell psykisk utvecklingsavvikelse.
Barnet måste vara folkbokfört i Stockholms stad.
Innehåll i ansökan
Följande två underlag krävs när ni skickar in ansökan:
- Ett psykologiskt eller medicinskt utlåtande eller intyg där det tydligt framgår att eleven har en intellektuell funktionsnedsättning eller generell psykisk utvecklingsavvikelse (Global delay, diagnoskoder: F88, 315.8) eller syndrom som är relaterade till intellektuell funktionsnedsättning.
- En pedagogisk beskrivning gjord av pedagog i förskola.
På Stockholms stads webbplats hittar du stödmaterial.
Bidrag för elev i förskoleklass, grundskola och anpassad grundskola
Ansök via blankett:
Ansökan lokalintegrerad förskoleklass anpassad grundskola (UtbF2512)
Hur ska ansökan skickas in?
Tänk på att båda underlagen ska skickas in samtidigt.
Alla handlingar skickas till:
Utbildningsförvaltningen, Registrator, Box 22049, 104 22 Stockholm.
Datum att skicka in
Alla handlingar ska vara utbildningsförvaltningen tillhanda senast den 31 oktober.
Besked
Besked om plats som lokalintegrerad elev i förskoleklass på en anpassad grundskola skickas hem till vårdnadshavare per post. Beskedet skickas inte till förskolan.
Mottagande i anpassad grundskola
Att gå i förskoleklass som lokalintegrerad elev betyder inte att barnet har blivit mottagen i anpassad grundskola. Läs mer om hur mottagandet i anpassad grundskola går till.
Kontakt
Frågor gällande ansökan, kontakta mottagandeteamet:
E-post: mottagandeteamet@edu.stockholm.se
Frågor gällande skolplacering, kontakta samordnare för anpassad grundskola:
E-post: utbf.anpassadgrundskola@edu.stockholm.se
Bra och goda måltider bidrar till matglädje, gemenskap och kan dessutom användas som ett pedagogiskt verktyg. Mer om måltider i förskolan finner du i Livsmedelverkets skrift om Måltider i förskolan.
Stödmaterialet har funnits under flera år och är nu uppdaterat efter rådande styrdokument.
Stödmaterialet är inte ett program eller riktlinje utan finns som ett stöd för det språkutvecklande arbetet med fokus på flerspråkighet. Tanken är att det kan vara ett stöd i undervisningen till att förstå och genomföra läroplansmålen. Det behöver omsättas till konkret praktik utifrån varje förskolas förutsättningar i en strävan i att uppnå en likvärdig förskola.
Syftet med skrivelsen är att ge vägledning till personal som arbetar i Stockholms stads förskolor avseende föräldrars rättigheter i några specifika situationer. Vägledningen är tänkt till för rektorn på förskolan.
Uppdaterad