Anpassad grundskola
Här finns stöd för dig som är rektor och har en elev på skolan som fått diagnosen intellektuell funktionsnedsättning och behöver anpassad grundskola.
Anpassad grundskola är till för elever som inte bedöms klara grundskolans betygskriterier eller kriterier för kunskaper på grund av en intellektuell funktionsnedsättning eller en förvärvad hjärnskada. Ett mottagande till anpassad grundskola är en rättslig process och innebär att eleven byter skolform från grundskola till anpassad grundskola.
Det är mottagandeteamet på utbildningsförvaltningen som bereder ett beslut om en elev bedöms tillhöra målgruppen för anpassad grundskola. Detta gäller för elever folkbokförda i Stockholms stad. Utbildningsnämnden fattar beslut.
Rektors ansvar
Du som är rektor på skolan ansvarar för att påbörja processen om ett mottagande i anpassad grundskola när en elev på skolan fått diagnosen intellektuell funktionsnedsättning
Förberedelser för ett mottagande i anpassad grundskola
Boka möte med vårdnadshavare och informera om hur mottagandeprocessen går till, vad det innebär att vara mottagen och vad ett mottagande har för konsekvenser på lång och kort sikt. Anlita tolk vid behov.
Att gå i skolan med intellektuell funktionsnedsättning – Skolverket
Om anpassade grundskolan – Utbildningsguiden Skolverket
Kontakta mottagandeteamet på utbildningsförvaltningen om du eller vårdnadshavare har ytterligare frågor eller behöver stöd när det gäller mottagande i anpassad grundskola.
Ta fram bedömningar inför beslut
För att en elev ska kunna tas emot i anpassad grundskola måste utbildningsförvaltningen göra en utredning. I samråd med vårdnadshavare tar du fram de fyra bedömningar som ingår i utredningen.
Underlag som krävs inför beslut:
- en psykologisk bedömning
- en pedagogisk bedömning
- en social bedömning
- en medicinsk bedömning
samt
- ett medgivande underskrivet av samtliga vårdnadshavare
- ett försättsblad
Blanketter att fylla i och skicka in
Samtliga bedömningar ingår i utredningen. Till bedömningsunderlagen finns stödmaterial.
Försättsblad och medgivande
Försättsblad, utredning inför beslut om mottagande i anpassade grundskolan (utbf8654)
Medgivande till mottagande i anpassade grundskolan (utbf8878) (pdf)
Psykologisk bedömning
Stödmaterial: Psykologisk bedömning (utbf8669) (pdf)
Pedagogisk bedömning
Mall: Pedagogisk bedömning (utbf8655) (docx)
Stödmaterial: Pedagogisk bedömning i anpassade grundskolan (utbf8655s) (pdf)
Medicinsk bedömning
Mall: Medicinsk bedömning (utbf8661) (pdf)
Stödmaterial: Medicinsk bedömning (utbf8661s) (pdf)
Social bedömning
Mall: Social bedömning (utbf8666) (docx)
Stödmaterial: Social bedömning (utbf8666s) (pdf)
Skicka in samtliga underlag via post till:
Utbildningsförvaltningen
Registrator
Box 22049
104 22 Stockholm
Handläggning och beslut
Handläggningstiden är ungefär 1–2 månader från det att utbildningsförvaltningen tagit emot handlingarna till att beslut tas. Behöver något kompletteras kan det ta längre tid.
En kompletteringsbegäran kan skickas till rektor och/eller till den i elevhälsan som är ansvarig för respektive bedömning.
Beslutet skickas per post till vårdnadshavare och till rektor.
Vad händer efter beslutet?
När du som rektor fått beslutet bör du se till att vårdnadshavare får hjälp att hitta en placering på en anpassad grundskola.
- För en plats på kommunal skola: kontakta samordnaren för anpassad grundskola. E-post: utbf.anpassadgrundskola@edu.stockholm.se
- För en plats på fristående, anpassad grundskola: kontakta huvudmannen för skolan.
- Eleven kan också gå kvar på din skola som integrerad elev i grundskolan, om du och vårdnadshavare är överens om detta.
Hitta anpassad grundskola - Stockholms stad
Mottagande i anpassade grundskolan - Skolverket
Integrerade elever - Skolverket
Vad innebär det att vara mottagen i anpassad grundskola?
Ett mottagande innebär att eleven läser och blir bedömd utifrån anpassade grundskolans kursplaner. Det är huvudmannen för skolan som beslutar om eleven ska läsa enligt kursplan för ämnen eller ämnesområden. Du som rektor kan besluta om eleven ska läsa en kombination av dessa. Det gäller även grundskolans kursplaner. Samråd med elevens vårdnadshavare ska ske innan beslut fattas.
Vårdnadshavares beslut om ändrad skolgång
En vårdnadshavare kan när som helst dra tillbaka sitt medgivande om mottagande i anpassad grundskola. Eleven ska då läsa efter grundskolans kursplaner.
Vårdnadshavares beslut om ändrad skolgång (UtbF8862) (pdf)
Blanketter för bidrag
Om din skola har elever med en intellektuell funktionsnedsättning i förskoleklass kan ni söka ekonomisk ersättning för dessa elever under förskoleklassåret. Observera att detta inte innebär ett mottagande i anpassad grundskola.
Ansökan om ekonomisk ersättning i förskoleklass, UtbF8660 (Word)
Stödmaterial för ansökan om ekonomisk ersättning i förskoleklass, UtbF8813 (pdf)
Ändring av behovsgrupp
Rektor ansöker om ändring av behovsgrupp med blankett.
Blankett att fylla i och skicka in
Ändring/uppföljning av befintlig behovsgrupp (utbf8826gr) (pdf)
Stödmaterial
Stödmaterial: Ändring/uppföljning av befintlig behovsgrupp (utbf8826gr-s) (pdf)
Kontakt
Frågor om mottagande i anpassad grundskola
E-post: mottagandeteamet@edu.stockholm.se
Frågor om skolplacering i Stockholms stads anpassade grundskolor
E-post: utbf.anpassadgrundskola@edu.stockholm.se
Frågor om utbetalningar och bidragsbelopp