Mottagande i anpassad grundskola

Här finns stöd för dig som är rektor och har en elev med diagnosen intellektuell funktionsnedsättning som behöver ett mottagande i anpassade grundskolan.

Anpassad grundskola är till för elever som inte bedöms klara grundskolans betygskriterier eller kriterier för bedömning av kunskaper på grund av en intellektuell funktionsnedsättning eller en förvärvad hjärnskada. Ett mottagande till anpassad grundskola är en rättslig process och innebär att eleven byter skolform från grundskola till anpassad grundskola.

Det är mottagandeteamet på utbildningsförvaltningen som bereder ett beslut om en elev bedöms tillhöra målgruppen för anpassad grundskola. Detta gäller för elever folkbokförda i Stockholms stad. Utbildningsnämnden fattar beslut.

Vem kan bli mottagen?

Elev som har en intellektuell funktionsnedsättning eller en förvärvad hjärnskada och inte bedöms klara grundskolans betygskriterier eller kriterier för bedömning av kunskaper, kan bli mottagen i anpassad grundskola.

Skolformen anpassad grundskola omfattar inte förskoleklass. Först i årskurs 1 kan en elev bli mottagen i anpassad grundskola.
För barn med intellektuell funktionsnedsättning finns möjligheten att ansöka om att gå förskoleklassåret som lokalintegrerad elev i anpassad grundskola. Den ansökan görs av förskolerektor när barnet går sista året i förskolan.

Ansökan om förskoleklassår som lokalintegrerad elev

Läs mer om hur ansökan går till på sidan råd och vägledning.

Rektors ansvar för mottagande i anpassad grundskola

Du som är rektor på skolan ansvarar för att påbörja processen om ett mottagande i anpassad grundskola när en elev på skolan fått diagnosen intellektuell funktionsnedsättning.

Förberedelser för ett mottagande i anpassad grundskola

Boka möte med vårdnadshavare och informera om hur mottagandeprocessen går till, vad det innebär att vara mottagen och vad ett mottagande har för konsekvenser på lång och kort sikt. Anlita tolk vid behov.

Kontakta mottagandeteamet på utbildningsförvaltningen om du eller vårdnadshavare har ytterligare frågor eller behöver stöd när det gäller mottagande i anpassad grundskola.

Ta fram bedömningar inför beslut

För att en elev ska kunna tas emot i anpassad grundskola måste utbildningsförvaltningen göra en utredning. I samråd med vårdnadshavare tar du fram de fyra bedömningar som ingår i utredningen.

Underlag som krävs inför beslut:

  • en psykologisk bedömning
  • en pedagogisk bedömning
  • en social bedömning
  • en medicinsk bedömning

samt

  • ett medgivande underskrivet av samtliga vårdnadshavare
  • ett försättsblad.

Skicka in samtliga underlag via post till:

Utbildningsförvaltningen
Registrator
Box 22049
104 22 Stockholm

Handläggning och beslut 

Handläggningstiden är ungefär 1–2 månader från det att utbildningsförvaltningen tagit emot handlingarna till att beslut tas. Behöver något kompletteras kan det ta längre tid.

En kompletteringsbegäran kan skickas till rektor och/eller till den i elevhälsan som är ansvarig för respektive bedömning. 

Beslutet skickas per post till vårdnadshavare och till rektor.

Vad händer efter beslutet?

När du som rektor fått beslutet bör du se till att vårdnadshavare får hjälp att hitta en placering på en anpassad grundskola.

  • För en plats på kommunal skola: kontakta samordnaren för anpassad grundskola. E-post: utbf.anpassadgrundskola@edu.stockholm.se
  • För en plats på fristående, anpassad grundskola: kontakta huvudmannen för skolan.
  • Eleven kan också gå kvar på din skola som integrerad elev i grundskolan, om du och vårdnadshavare är överens om detta. 

Vad innebär det att vara mottagen i anpassad grundskola?

Ett mottagande innebär att eleven läser och blir bedömd utifrån anpassade grundskolans kursplaner. Det är huvudmannen för skolan som beslutar om eleven ska läsa enligt kursplan för ämnen eller ämnesområden. Du som rektor kan besluta om eleven ska läsa en kombination av dessa. Det gäller även grundskolans kursplaner. Samråd med elevens vårdnadshavare ska ske innan beslut fattas.

Vårdnadshavares beslut om ändrad skolgång

En vårdnadshavare kan när som helst dra tillbaka sitt medgivande om mottagande i anpassad grundskola. Eleven ska då läsa efter grundskolans kursplaner.

Vårdnadshavares beslut om ändrad skolgång (UtbF8862) (pdf)

I vissa fall behöver utbildningsförvaltningen följa upp att en elev fortfarande tillhör målgruppen för den anpassade grundskolan. Syftet är att säkerställa att eleven går i rätt skolform och läser efter rätt kursplaner. 

Av mottagandebeslutet framgår det om uppföljning ska göras. I beslutet anges då ett krav på uppföljning. Skolan behöver då göra nya bedömningar, vanligtvis en psykologisk och/eller en pedagogisk bedömning. 

Rektors ansvar

Rektor på skolan som har elev som är mottagen i anpassade grundskolan ansvarar för att:

  • nya bedömningar genomförs
  • bedömningarna skickas in i tid till utbildningsförvaltningen. 

Vilket datum som gäller framgår av elevens mottagandebeslut.

Blanketter och stödmaterial

För ny social, medicinsk bedömning och psykologbedömning
Använd samma blanketter och stödmaterial som vid mottagande i anpassade grundskolan. 

Blankett för ny uppföljande pedagogisk bedömning (docx)

Stödmaterial för ny uppföljande pedagogisk bedömning (pdf)

Skicka in de uppföljande bedömningarna via post till:

Utbildningsförvaltningen
Registrator
Box 22049
104 22 Stockholm

Blanketter för bidrag

Här finns blanketter för bidrag för fristående huvudmän.

Rekvirering av elevhandlingar 

Samtycke till rekvirering av handlingar för mottagande i anpassad skola (utbf2401) (pdf)

Uppdaterad