Utformning av förskole- och skolgårdar
När du planerar, anlägger eller rustar upp förskolegårdar eller skolgårdar i Stockholms stad ska du göra det utifrån stadens lekvärdesriktlinjer.
Stadens lekvärdesriktlinjer gäller för både privata och kommunala verksamheter som planerar, bygger eller rustar upp en förskolegård eller skolgård.
- Friyta – gården ska ha tillräckligt med friyta. En tillräcklig friyta är en förutsättning för att kunna disponera gården i olika zoner, kunna skapa en tillräcklig variation samt för att skapa och behålla grönska.
- Zoner – gården behöver disponeras i miljöer av olika karaktär som skapar förutsättningar för olika typer av lek och användning.
- Topografi – gården ska ha en topografisk variation som utmanar barnen motoriskt och skapar möjligheter till lek och rörelse.
- Grönska – vegetation på gårdar ska bevaras, eller där det inte finns etableras, så att det skapar goda förutsättningar för barnens vistelse och vegetationens möjligheter att växa och återhämta sig.
- Lokalklimat – gårdarna ska erbjuda lek och pedagogisk verksamhet i både sol och skugga.
- Platser för alla – gården ska utformas för att alla barn ska kunna delta i lek och rörelse och få möjlighet till återhämtning utifrån sina förutsättningar och behov.
- Varierad lek – Gården ska ha varierade platser för lek och innehålla element och miljöer som ger förutsättningar för detta.
- Pedagogik – en gård bör ha en yta särskilt lämpad för utomhuspedagogik, till exempel ett utomhusklassrum eller odling.
- Övrigt – för att gården ska fungera praktiskt ska funktioner som förvaring, belysning, eluttag och vattenutkastare också planeras.
I planeringen av gårdarna är det viktigt är att vara transparent i att det finns intressekonflikter. I nästan alla projekt måste man välja och prioritera. Utgå barrrättsperspektivet och ta hänsyn till lekvärden och övriga aspekter som påverkar och stöttar en hållbar utformning.
För att säkerställa en bra utemiljö med stora lekvärden för förskola och skola så använder du beräkningsverktyget Lekytefaktor (LYF), för att säkerställa planering, byggnation och upprustning av gårdar i linjer med stadens lekvärdesriktlinjer.
Underlag för utformning av förskole- och skolgårdar
Lekvärdesriktlinjer
Riktlinjerna beskriver kunskapsläge och grundläggande förutsättningar för att skapa goda lekmiljöer för barn och unga utomhus. De fastslår stadens ambitioner och de lekvärden som ska finnas på stadens förskole- och skolgårdar. I dokumentet beskrivs även bedömningsverktyget Lekytefaktorn (LYF) och hur det ska tillämpas.
Så här gör vi – stöd i utformning
En vägledning för hur gårdarnas friytor ska disponeras och utformas för att uppnå goda lekvärden.
Lekvärdesriktlinjer bilaga.(pdf)
Bedömningsverktyg för lekytefaktor (LYF)
Bedömningsverktyg i excelformat som ska fyllas i under planering och upprustning.